湖北省社会体育管理中心

      5月23日，湖北省体育局与湖北第二师范学院在汉正式签订战略合作协议，双方在体育专业人才培养、共建项目基地等方面展开深度合作，为我省在深化体教融合方面做出有益的尝试。

      双方“联姻”是探索更是必然

      4月27日召开的中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过了《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》，强调要树立健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。体育，被摆在了教育重要的位置上，充分体现了国家对青少年健康问题的重视，这对我省推动体教融合打下了坚实基础，也有了政策指引。

      “体教融合的问题在我国谈论已久，但一直缺乏一个顶层设计，而该意见应该说是近二十年来，关于出台体教融合方面的最高规格文件。”湖北省体育局党组书记、局长胡功民表示。在全国开启体育强国建设的大背景下，在体教融合即将全面推行的大形势下，此次省体育局与湖北二师签订战略合作协议来的恰逢其实。

      近年来，湖北第二师范学院大力推进体育学院发展，目前设有休闲体育、体育教育两个本科专业，并且组建起了健美操队、啦啦操队、户外拓展、武术队、足球队、网球队、篮球队、田径队等竞赛队伍，近三年来各竞赛队伍在全国、全省各类竞赛中屡获殊荣，体育学生的就业率稳居同类院校前列，为全省体育事业发展作出了重要贡献。该校其培养出来的学生，能胜任中小学体育与健康教育工作，具备从事学校体育科学研究、社会体育指导和体育管理的德、智、体、美全面发展的应用型人才。湖北第二师范学院党委书记张国秀表示，该校坚持“正己达人、以生为本”的办学理念，目标走出一条特色鲜明的办学路子。“随着体育事业发展与社会需求的变化，学校越来越注重培养学生的综合素质，所以必须要改革以往的办学传统，拓展体育人才培养模式，特别是在体教融合方面寻求突破。”

      据介绍，此次双方的合作以体教融合、协同育人为基础，充分利用双方在体育和教育领域的资源优势，在体育专业人才培养、青少年足球运动发展、社会体育项目发展、全民健身公共服务等方面开展项目合作，创新体教融合机制，深化体教融合成果，促进体育强省建设，服务体育强国建设。

      “四证在手”为打通壁垒提供门槛保障

      长期以来，专职体育师资力量不足一直是制约我省体育教学的一大短板。目前，我省不少县市一级学校的体育教师身兼多职，或者是有体育爱好的教师转岗到体育老师岗位上，再或者由没有教学经验的专业教练来“兼职”……高水平体育教师的匮乏，使得体育教学的质量及后备体育人才培养的成才率较为低下。

      “真正的专业教练员都在各种项目专业队及运动体校当中，但专业队的教练员因为没有教师资格证，进不到教育系统中来，因此也很难进入到校园中去。”省体育局相关负责人表示。这个现实矛盾在一定层面上也影响着足球进校园及体教融合的推进步伐。

      为了逐渐改变这一现状，省体育局此次与湖北二师展开战略合作首先选择足球项目作为试点。根据计划，湖北省体育局将支持湖北二师建成湖北省青少年儿童足球培训中心，并一次性投入300万元项目资金，完善该校足球场地设施建设。同时，湖北二师将依托体育教育专业，设立本科足球专项，每学年招生学生40余名。而省体育局则负责对湖北二师下属体育学院的所有师生定期开展足球教练员培训教育，对符合条件的师生，依照相关文件规定考核合格后颁发足球教练员等级证书。此外，省体育局还将面向湖北二师的非体育专业师生，开展社会体育指导员和裁判员的培训教育，同样对考核合格的师生颁发相应等级证书，并在毕业就业等方面予以支持。

      湖北第二师范学院体育学院院长沈友青在介绍具体操作方法时表示，这项计划将纳入到学校的人才培养方案中，“考取足球教练员证将面向体育学院的学生及专业老师，而针对休闲体育系及全校师生，我们计划采取按照选修或者课程的形式，组织省体育局派遣的专业教练员，利用业余时间对在校师生进行培训教育。”沈友青说：“在学生群体上，全校还可以把拿到社会体育指导员证，作为修学分的其中一个选项，当达到一级水平后，如果未来大家还有更高的理想愿望，在校期间还能申报省级社会体育指导员，届时由省体育局专门组织培训，并安排发证。”

      作为师范专业类的院校，也就是说，在理想情况下，当学生在修满学分毕业后既能够获得教师资格证，也可以获得足球教练员证、足球裁判员证和社体体育指导员证，从而使得师生均实现多元化的发展，也拓宽了大家的发展前景。这种合作机制的探索，为打通专业教练与体育教师之间的壁垒提供了门槛保障。

      体育+教育+社会力量 夯实人才培养根基

      除了师资不足外，体育场地不足也制约着体育教学的开展，省体育局与湖北二师的此次合作同样在这一方面进行了探索。作为新兴项目，我省棒垒球、轮滑等运动的发展一直受制于场地资源匮乏。为破解这一难题，省体育局和湖北二师发挥各自优势，共建省棒垒球训练基地和省轮滑训练基地，两个运动场地规划占地总面积为24亩，总投资约900万元。其中轮滑场地占地11亩，投资约500万元；棒垒球场地占地13亩，投资约400万元，两座场地预计今年十月份完工并投入使用。未来它既是项目专业队的训练场所，也是学校的体育教学场地，还是全民健身的重要阵地。

 

      据了解，此次合作共建由省体育局牵线搭桥，给予赛事活动及政策扶持，场地建设资金由省体育局下属体育协会发动社会俱乐部、企业等社会力量来筹集，场地土地由湖北二师提供。项目建成后，这里将作为全省轮滑、棒垒球俱乐部的训练基地及比赛场地，同时由二师提供教学资源，社会组织提供专业技术力量和资金，开展夏令营、冬令营集训等专业培训班，组建体育项目俱乐部，待盈利后，资金用于偿还场地建设费用。可以说，体育部门+学校+社会力量的合作模式，一举解决了学校开展校园体育所遇到的经费难题，而作为社会体育组织来说，协会实体化有了全新载体，加快了协会脱钩改革的步伐，达成多方共赢的局面。

      目前，在我省类似这样的新兴体育项目的后备人才储备并不算雄厚，由社会力量和学校共同承担运动项目的选才、培养和输送，能够进一步拓宽选材渠道，夯实人才培养根基，进而实现“把运动队办到学校，让优秀运动员从校园走出”的体教融合目标。湖北省体育局局长胡功民表示，此次“牵手”是贯彻落实体育强国战略、推进体育强省建设的具体行动，是深化体教融合发展的重要举措，“双方合作具有非常重要的意义，对于加快全省体育事业发展、加强体育后备人才培养，必将起到强大的推动作用。”（文/张诗秋 图/时龚）